SUPRA - Sachunterricht praktisch und konkret | © 2010 Prof. Dr. Eva Heran-Dörr, Otto-Friedrich-Universität Bamberg
Einheit 1: Veränderung von Gebäuden im Schulort
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Ziele
Methodenkompetenz(siehe dazu auch Methodenkompetenz in den Fachdidaktischen Grundlagen)
- Sie sollen erfahren, dass man eine Vorstellung von Vergangenheit erst erhält, wenn man beispielsweise Bilder aus dieser Zeit analysiert.
- Sie sollen für die Bilder als Reste der Vergangenheit den Begriff „Bildquelle“ kennen lernen.
- Sie sollen Gründe für bauliche Veränderung und Kontinuität finden.
Orientierungskompetenz
(siehe dazu auch Orientierungskompetenz in den Fachdidaktischen Grundlagen)
- Die SchülerInnen sollen am Beispiel des Klassenzimmers/des Schulgebäudes erkennen, dass und wie sich Dinge im Laufe der Zeit wandeln, aber auch gleich bleiben.
- Sie sollen erkennen, dass an baulichen Formen der Schule und/oder an Gebäuden im Ort zeitlicher Wandel und Kontinuität ablesbar sind.