SUPRA - Sachunterricht praktisch und konkret | © 2010 Prof. Dr. Eva Heran-Dörr, Otto-Friedrich-Universität Bamberg
Einheit 2: Luft sichtbar und spürbar machen
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Ziele der Einheit
Die Schülerinnen und Schüler sollen
- in einem Demonstrationsexperiment, bei dem Luft unter Wasser von einem Glas in ein anderes „umgefüllt“ wird, sehen und verbalisieren, dass Luft sichtbar gemacht werden kann,
- in einem Schülerversuch Luft mit Hilfe eines Strohhalms sichtbar machen, indem Atemluft in ein mit Wasser gefülltes Glas gepustet wird,
- in einem Schülerversuch Luft durch Wedeln eines Pappkartons bzw. einer Styroporplatte 'spürbar' machen,
- mit Hilfe der bereitgestellten Materialien (Luftballon, Fächer, Luftpumpe) selbst explorierend herausfinden, welche weiteren Möglichkeiten es gibt, Luft spürbar und sichtbar zu machen.