SUPRA - Sachunterricht praktisch und konkret

Einheit 9: Schalter

Ziele der Einheit

Geplante Unterrichtszeit: ca. 60 Min.

Lernziele

Die SchülerInnen

• erfahren, dass ein einfacher Stromkreis mit Hilfe eines Schalters unterbrochen werden kann;
• konstruieren selbst verschiedene einfache Schalter: einfacher Schalter, Druckschalter, Dimmer;
• benennen verschiedene Schalter, die sie aus ihrem Alltag kennen;
• vergleichen die verschiedenen Schalter;
• formulieren Vermutungen über unterschiedliche Anwendungsgebiete für Schalter;
• beschreiben die Funktion verschiedener Schaltertypen;

Didaktischer Kommentar

Schalter gehören zu den elementaren und wichtigen elektrischen Bauelementen. Ihre Funktion ist unmittelbar einleuchtend und bereitet den Schülerinnen und Schülern keine nennenswerten begrifflichen Schwierigkeiten. Wir empfehlen eine methodische Variante als Vorgehensweise, die als nacherfindender Unterricht bezeichnet werden kann: ein technisches Gerät wird ausgehend von einer Problemstellung nacherfunden. Hierbei gibt es in der Regel zahlreiche verschiedene Lösungen, so dass die Kinder kreativ eigene konstruktive Lösungen finden und untereinander diskutieren können. Die Konstruktionen der Kinder hängen natürlich stark von den zur Verfügung gestellten Materialien ab.

Bei modernen Schaltern ist der Aufbau für die Kinder sehr oft nur schwer zu durchschauen. Häufig sind sie sogar vollständig in Kunststoff eingeschweißt. Falls man den Aufbau realer Schalter thematisieren will, sind i.d.R. ältere Ausführungen für den Unterricht besser geeigneter. Allerdings halten wir dies vom Ertrag her nicht für sinnvoll.